ד. גילאים קריטיים

מהם הגילאים הקריטיים בהתפתחות הילד?

למי מיועד הפוסט? למבוגרים שרוצים להבין

1' למה חשוב לדעת על הגיל הקריטי? 

2'  מהם 5 הגילאים הקריטיים'?

א. שלושה גילאים עד גיל שנה וחצי  

ב. שני גילאים מגיל 3.5 שנים

3'  מה מאפיין כל אחת מ-5 התקופות הקריטיות מלידה ללמידה?

----------------------------

הערה חשובה:   לכל ילד וילדה קצב התפתחות ייחודי. המיומנויות המתוארות הן דוגמה ולא ניתן להשתמש בהן לאבחון.  תפקידן - לשאול את עצמנו אם ומתי כדאי לפנות לייעוץ מקצועי.

-------------------------------

1.. למה חשוב לדעת על הגיל הקריטי? 

כי הגיל הקריטי הוא הרגע שלפני סגירת חלון ההזדמנויות שבו המערכת בשלה לרכוש תחום למידה חדש. לאחר שהחלון נסגר, ההתנהגות או המיומנות לא מתרחשות באופן טבעי.  

דוגמא: אם תינוקת בת חצי שנה לא מגלה עניין בסביבה, או אם פעוט בן שנה עדיין לא יושב בכוחות עצמו, מומלץ לפנות לאנשי מקצוע כדי לבדוק האם מדובר בהתפתחות תקינה או שכדאי לפנות לעזרה מקצועית כדי להשיג את אבן הדרך הבאה (משחק מכוון לתינוקת או התיישבות לפעוט) 

הכרת הגיל הקריטי מסייעת בזיהוי סימנים ראשונים לקשיים או יכולות  התפתחותיות. וכך מתאפשרת עזרה בקידום המיומנות לפני סגירת החלון.

-----------------------------------

2. מהם 5 הגילאים הקריטיים'?

א .שלושה גילאים עד שנתיים  בהם נבדקות מיומנויות היסוד (הליכה, משחק, מלים)

ב .שני גילאים מגיל 3.5 שנים בהם נבדקות מיומנויות קדם-למידה  (ציור, דיבור, משחק) ומיומנויות למידה המהוות בסיס לקריאה, כתיבה וחשבון.

כדי להצליח במיומנויות ההתפתחותיות, נדרש תפקוד תקין בכל 4 התחומים ביחד: מוטוריקה גסה, מוטוריקה עדינה, שפה ותקשורת, חיברות. 

בטבלאות התפתחות של משרד הבריאות, קופות החולים השונות או באתר 'קל-קידום למידה'  מתוארות המיומנויות המצופות מהפעוט.ה בכל אחד מארבעת תחומי ההתפתחות, בעזרתן ניתן לזהות את חלון ההזדמנויות.

-----------------------------

3. מה מאפיין כל אחת מ-5 התקופות הקריטיות מלידה ללמידה 

א. שלושה גילאים הבודקים מיומנויות יסוד:

גיל 4 חודשים: מעבר מרפלקס לתגובה, מעקב עיניים, חיוך, אחזקת ראש.

גיל 8 חודשים:  תגובה קואורדינטיבית מורכבת =ישיבה, זחילה, משחק. 

גיל שנה וחצי : השלמת מיומנויות יסוד = הליכה, משחק מורכב, מלים ראשונות.

 ב. שני גילאים הבודקים מיומנויות טרום למידה ולמידה:

גיל שלוש וחצי שנים: רכישת מיומנויות קדם למידה = ציור, דיבור, הכרת מספרים.

גיל חמש שנים: רכישת מיומנויות למידה =  קריאה, כתיבה וחשבון.

 הערה חשובה: 

לכל ילד.ה קצב התפתחות ייחודי. המיומנויות המתוארות הן רק דוגמה ולא ניתן להשתמש בהן לאבחון.  תפקידן היחיד הוא  לשאול את עצמנו אם כדאי לפנות לייעוץ מקצועי.

מידע נוסף בנושא מופיע בערכים שכתבתי בויקיפדיה: התפתחות הילד, עיכוב התפתחותי, מוכנות לכתה א', תאום עין יד, פוטנציאל-למידה.